Prihaja velika sprememba v postopku vpisa na fakulteto

  tam's a big change coming to

Še vedno se spominjam stresa ob prijavi na fakulteto. Bil sem poln dvomov vase o svojih ocenah in standardiziranih rezultatih testov, ampak tudi o mojem pičlem seznamu izvenšolskih programov. Prepričan sem bil, da imajo samo otroci, ki so ustanovili lastne dobrodelne organizacije ali preživeli eno leto kot prostovoljci v drugi državi, možnosti za vstop v najboljše šole. Na žalost je za študente, ki se danes prijavljajo na fakulteto, postopek prijave postal le težji, selektiven in dražji. Toda en harvardski psiholog poskuša to spremeniti.

Richard Weissbourd želi, da komisije za sprejem na univerze cenijo vsebino človekovega značaja nad številom dejavnosti, na katere so se prijavili. Šole Ivy League postajajo vse bolj selektivne (Stanford je na primer pred kratkim zavrnil 95 odstotkov prosilcev), se študenti prijavljajo na več šol in čutijo večji pritisk kot kdaj koli prej, da bi sodelovali v velikem številu obšolskih dejavnosti. Mnogi študenti pa nimajo časa ali denarja, potrebnega za sodelovanje v tovrstnih izvenšolskih programih. Namesto tega morajo delati ali skrbeti za svoje ljubljene – in to jim v trenutnem izbirnem procesu deluje proti.

več: 15 življenjskih veščin, ki bi jih moral poznati vsak otrok, preden odide na kolidž



Rekel je Weissbourd: »[je] poudarek na organiziranih klubih, športu, obsežnih dobrodelnih potovanjih in drugih dragih prizadevanjih, tako malo pa na vrstah domačega dela in služabnih delih, ki ponavadi prevladujejo v poletnih in pošolskih urah študenti z nižjimi dohodki.' V poskusu preusmeritve fokusa z dosežkov na skrb je Weissbourd sprožil harvardsko pobudo, imenovano Making Caring Common, ki spodbuja starše, naj svoje otroke vzgajajo v dobre ljudi, ne le v dobre ljudi.

Trdi, da starši prepogosto bolj poudarjajo otrokovo osebno srečo kot »požrtvovalnost in predanost skupnemu dobremu«. Sama sem svojim otrokom vedno znova govorila, da želim le, da so srečni. Čeprav s tem ni prav nič narobe, me je Weissbourd prisilil, da ponovno razmislim o tem, kaj svojim otrokom povem, da si želim zanje predvsem. Je to res njihova sreča ali je to, da so dobra oseba? To dvoje se ne izključuje, vendar je vredno razmisliti o besedah, ki jih izberemo.

Weissbourd upa, da bodo fakultete začele ceniti to, da si odlična oseba, namesto sodelovanja v klubih in drugih dosežkov (ali kar članek imenuje 'dilema varuška otrok proti Belizeju'.) On in Lloyd Thacker, direktor neprofitne organizacije Education Conservancy , so napisali poročilo z naslovom ' Preobrat plime: navdihujoča skrb za druge in skupno dobro z vpisom na fakulteto ,« ki univerzam ponuja nasvete o tem, kako prilagoditi svoj sprejemni postopek, da bi dali večjo težo »študentom, katerih skrb za skupno dobro je njihova najbolj izjemna kakovost«.

Nekatere šole, kot je Massachusetts Institute of Technology, so že začele izvajati nekatere od teh sprememb. Aplikacija MIT na primer od prosilcev zahteva, da 'opišete en način, kako ste prispevali k svoji skupnosti, bodisi v družini, učilnici, vaši soseski itd.' Zmanjšali so tudi število mest, ki so na voljo učencem za seznam izvenšolskih programov, z 10 na 4 (Yale ima samo dve mesti) in priporočajo, da ne navajajo dejavnosti devetega razreda, češ da bi moralo biti leto »čas za raziskovanje«.

To je odlična novica za vse, katerih otroci se bodo prijavili na kolidž. Ne samo, da bodo otroci spodbujeni, da vlagajo v dejavnost, ki jih zanima, namesto da bi si prizadevali za čim daljši seznam dosežkov, temveč tudi študente z nižjimi dohodki, ki si ne morejo vzeti niti en teden, da zgradijo cerkev na Antarktiki, ali morajo delati v restavraciji svojih staršev po šoli namesto igranja bejzbola prejeli sporočilo, da obstaja več (in boljših) načinov, kako prispevati k svetu in da najboljše fakultete ne želijo samo najbolj uspešnih ljudi, hočejo najboljše ljudi .

Priporočena